近日，教育部印发《关于周全促进康健学校扶植的指点看法》（以下简称《看法》），旨在片面贯彻党的教诲目标，落实树德树人根柢任务，对峙五育并举，践行“健康第一”教育理念，建立高品质康健学校扶植工作体系，周全提高弟子康健程度。各地各校踊跃落实《看法》要求，促进康健学校成立。本版聚焦山东济南、江苏南京等地促进生理健康、体育等要害范畴扶植的活泼实践，用镜头展示成立成效，助力“康健第一”理念扎根校园、惠及整体师生。敬请存眷。 ——编者
“同窗们，当情感来了，他们该怎样办？”日前心理，在山东省济南市辅仁学校的一堂生理课上，心理康健西席环抱“大师们的情感下降伞”这一主题，指导弟子意识感情、表达感触感染、学习调理方式。
似许的讲堂场景，是济南市促进健康学校扶植的一个缩影。连年来，济南市践行“健康第一”教诲理念，持续增强生理健康教师队伍成立，鞭策心理课程、主题勾当与日常教诲相融合，汲引弟子自所有人调适本事；同时深化医教结合，健全弟子生理健康监测预警和干与措置机制，依靠省会都会高校本钱，为学校心理健康教育供给专业支撑。
在全市全体促进的根本上，济南各中小学量体裁衣构成特色做法，济南市辅仁学校实行“全员育人导师制”，连续开展生理委员培训；济南西城测验考试中学则依靠学期节点建立“月度主题”常态化心育流动系统，将生理健康教育融入校园一样平常。
“慢一点儿，先连结球的稳定，我才华接宿下一个球。”在济南西城尝试中学操场上，一群高二学生正协力完成“众星捧月”游戏，跟着小球一次次被抛起又接住，大家不断调解站位、互相提醒，在勾当中舒缓严重情感；沙盘室里，学生在摆放与互换中逐渐打欢快扉；“解忧杂货铺”心理信箱，则让一些不肯当面表达的学生有了倾吐出口……
从讲堂上的感情指点，到活动中的压力释放和专业化的心理支持，心理健康教诲正被写进济南中小学校园日常。“康健学校成立，不仅是让学生健旺体魄，也要让全班人在被聆听、被理解、被支撑中皱缩心灵、健康成长。”济南市教诲局副局长王志国说。心理
