心理不日，教诲部摆设在今年5月開展以“培育學生積極生理品質，周全推進健康學校建設”為主題的第3個全國學生心理康健宣傳教诲月活動，引導廣大學生、家長、教師科學認識生理健康問題，營造全社會關心關愛學生心理健康的优胜氛圍，進一步提高學生生理康健事情程度。
教诲部要求，一是深切落實“健康第一”，凸起抓好學生生理康健教育。各地教育行政部門要提高政治站位，樹立和踐行正確政績觀，切實履行主體責任，推動“健康第一”教诲理念轉化為育人共識和行動自覺，以健康學校建設為統領，周全深化生理康健教诲，量体裁衣制造特色心理育人場景，增強生理健康教诲與服務威力，多措並舉培育學生積極心理品質。二是分層安排推進，創新宣教情势。在宣傳教育月期間組織主題宣傳活動，通過組織觀遮兒童青少年生理康健題材電影、心理情景劇展演、科普講座等形式，創新活動載體，增強活動吸引力。初中及以上學校結合學段特點至多開展1次趣味性和參與性強的宣教活動。三是加強校家協同，提拔家長生理健康素養。在宣傳教育月期間通過家長會、家長學校、家長課堂等形式，面向家長開展有針對性的生理健康知識宣講，引導家長悉心關注儿女心理狀態心理，接納、支撑后代的心理需求，運用科學的養育体例和溝通本事，成立和諧的親子關系，消弭對生理問題的偏見，共同學校做好學生生理健康工作。四是優化校園心理環境，完美全員育心格式。面向生理康健教師、班主任、輔導員、校醫等，開展培养學生積極生理品質、片面推進康健學校建設等主題的專題培訓，重點培訓識別生理問題、疏導情緒、消弭病恥感和保護隱私等內容。優化學校心理康健服務，強化生理輔導室或心理健康教育與咨詢地方建設，保障服務時間，公開聯系体例，規范生理輔導與枯預流程，健全與醫療衛生機構的協作機制。五是積極推廣典范經驗，推動汲引工作質效。深切挖掘在培育學生積極心理品質、周全推進健康學校建設等方面的典型經驗和工作案例，加強宣傳推廣，發揮树模引領感化。
